SESIÓN DE
APRENDIZAJE
ÁREA DE
COMUNICACIÓN
I.
GENERALIDADES
1.
Institución Educativa: Benito
Juárez N° 0073
2.
Grado: 5to
3.
Sección: “D”
4.
Duración:50 min
5.
Fecha de ejecución: 10/10/12
6.
Practicante: Alejandra Gonzales
Lucana
7.
Código: 09060133
8.
Tema transversal: Formar estudiantes
con valores.
9.
Tema de clase: “La Expresión
Oral”
II.
CAPACIDADES
Y APRENDIZAJE ESPERADO
Capacidades fundamentales
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Capacidades de área
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Aprendizaje esperado
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Pensamiento creativo:
Se propondrán situaciones en las cuales los
estudiantes podrán en práctica el aspecto teórico planteado en clase.
Pensamiento crítico:
Se estimulará la formación de ideas acerca de
la importancia de la expresión oral y lo que ésta comprende.
Solución de problemas:
Los estudiantes formularán opciones de solución
a las preguntas de extensión planteadas en clase.
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Considera a la expresión oral como una destreza
importante dentro del proceso comunicativo.
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Reconoce la
importancia de la expresión oral y sus criterios, elementos, etc.
ü Emplea
correctamente los recursos de la expresión oral.
ü Distingue
las distintas características que posee la expresión oral.
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III.
SECUENCIA
ESTRATÉGICA
PROCESOS DE
APRENDIZAJE
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SECUENCIAS
DE LA ESTRATEGIA
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RECURSOS
DIDÁCTICOS
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TIEMPO
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RECUPERACIÓN
DE SABERES PREVIOS
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ü Se presenta
a los estudiantes diapositivas en las cuales se aprecian imágenes de personas
hablando, dialogando, etc., se solicita a los estudiantes que a partir de la
visualización de las imágenes brinden ideas acerca de lo que puede ser el
tema de la clase.
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ü Diapositivas
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10 min.
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CONSTRUCCIÓN
Y APLICACIÓN DEL NUEVO CONOCIMIENTO
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ü Luego de la
determinación del tema, se procede a explicar el concepto de la expresión
oral, su etimología, recursos y formas
empleando las diapositivas.
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ü Diapositivas
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40 min.
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TRANSFERENCIA
DE LOS NUEVOS SABERES A LA VIDA COTIDIANA
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Culminada la
explicación teórica, se formarán cinco grupos de siete integrantes cada uno,
dentro de cada grupo se nombrará a un coordinador, estos coordinadores
escogerán un sobre que contiene cada forma de expresión oral que deberán
dramatizar grupalmente.
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ü Sobres con
material instructivo de representación
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40 min.
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CAPACIDAD
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INDICADORES
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INSTRUMENTO
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·
Expresión y comprensión oral
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ü Escucha la
explicación sin interrumpir o causar desórdenes.
ü Pide la
palabra para intervenir.
Formula
adecuadamente sus respuestas.
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ü Ficha de
cotejo
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·
Comprensión lectora
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ü Comprende
las funciones y usos de la expresión oral
ü Emplea
adecuadamente los recursos de la
expresión oral.
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ü Ficha de
cotejo
ü Dramatización
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·
Producción de textos
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ü Selecciona
con criterio sus actitudes y maneras para llevar a cabo la representación
teatral.
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ü Ficha de
cotejo (dramatización)
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IV.
EVALUACIÓN
ACTITUDES
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INDICADORES
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INSTRUMENTO
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Demuestra respeto, colaboración e
interés durante la clase y por lo en ella se desarrolla.
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ü Participa de
manera activa y cooperativa.
ü Respeta los
demás puntos de vista y opiniones.
ü Demuestra
responsabilidad y compromiso en la representación teatral.
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Ficha de cotejo
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V.
BIBLIOGRAFÍA
Título
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Mejorar
la Expresión Oral: Animación a Través de Dinámicas Grupales
Educación Hoy |
Autores
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Edición
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ilustrada
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Editor
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Narcea Ediciones, 1991
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ISBN
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8427709269, 9788427709263
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N.º de páginas
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256 página
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