SESIONES DE APRENDIZAJE

SESIÓN DE APRENDIZAJE

ÁREA DE COMUNICACIÓN

I.                    GENERALIDADES

1.      Institución Educativa: Benito Juárez N° 0073

2.      Grado: 5to

3.      Sección: “D”

4.      Duración: 45 min

5.      Fecha de ejecución: 05/11/12

6.      Practicante: Alejandra Gonzales Lucana

7.      Código: 09060133

8.      Tema transversal: Identificación con la comunidad

9.      Tema de clase: “El Adverbio”

II.                  CAPACIDADES Y APRENDIZAJE ESPERADO

Capacidades fundamentales	Capacidades de área	Aprendizaje esperado
Pensamiento creativo: Se propondrán situaciones en las cuales los estudiantes analicen sobre la importancia que supone conocer la función de los adverbios y su correcto uso. Pensamiento crítico: Se estimulará la capacidad de creatividad y coherencia de contenido en los estudiantes al momento de realizar el análisis y reconocimiento del correcto uso de los adverbios en un texto. Solución de problemas: Los estudiantes formularán opciones de solución a las interrogantes que surgirán al momento de realizar el análisis del texto.	Conoce cuáles son las funciones de los adverbios, clases y correcto uso.	ü        Reconoce  cuáles son las funciones de los adverbios ü       Realiza el reconocimiento de los adverbios en diferentes textos, e identifica a qué clase pertenecen. ü       Reconoce si los adverbios están siendo correctamente empleados en los textos presentados.

PROCESOS DE APRENDIZAJE	SECUENCIAS DE LA ESTRATEGIA	RECURSOS DIDÁCTICOS	TIEMPO
RECUPERACIÓN DE SABERES PREVIOS	ü      Se inicia la sesión de aprendizaje solicitando de los estudiantes todas las ideas que posean sobre los adverbios.	ü        Pizarra	10 min.
CONSTRUCCIÓN Y APLICACIÓN DEL NUEVO CONOCIMIENTO	ü  Se presentan las diapositivas que contienen la información teórica sobre los adverbios, de manera conjunta con los estudiantes se comenta y discute el contenido que muestran las diapositivas.	ü        Diapositivas	20min.
TRANSFERENCIA DE LOS NUEVOS SABERES A LA VIDA COTIDIANA	ü  Culminada la explicación teórica los estudiantes realizarán una prueba escrita.	ü        Evaluación escrita	15 min.

III.                EVALUACIÓN   

ACTITUDES	INDICADORES	INSTRUMENTO
Demuestra respeto, colaboración e interés durante la clase y por lo en ella se desarrolla.	ü  Participa de manera activa y cooperativa. ü         Respeta los demás puntos de vista y opiniones. ü      Demuestra responsabilidad y compromiso en la actividad práctica.	Ficha de cotejo

CAPACIDAD	INDICADORES	INSTRUMENTO
·         Expresión y comprensión oral	ü      Escucha la explicación sin interrumpir o causar desórdenes. ü      Pide la palabra para intervenir. ü      Formula adecuadamente sus respuestas.	ü        Intervención oral
·         Comprensión lectora	ü       Analiza el texto planteado, identificando en él la presencia de adverbios y señala si están siendo correctamente utilizados como prueba en clase.	ü        Intervención oral
·         Producción de textos	ü         Selecciona con criterio sus respuestas al momento de intervenir en la actividad práctica.	ü       Práctica escrita