ALE GONZALES LUCANA: SESIONES DE APRENDIZAJE

SESIÓN DE APRENDIZAJE: "LA PUBLICIDAD"

INSTITUCIÓN EDUCATIVA

BENITO JUAREZ N° 0073

SESIÓN DE APRENDIZAJE

ÁREA DE COMUNICACIÓN

I. GENERALIDADES

1. Institución Educativa: Benito Juárez N° 0073

2. Grado: 4to

3. Sección: “D”

4. Duración: 90 min

5. Fecha de ejecución: 22/05/12

6. Practicante: Alejandra Gonzales Lucana

7. Código: 09060133

8. Tema transversal: Reflexión sobre el impacto de la publicidad en la sociedad.

9. Tema de clase: “La Publicidad”

II. CAPACIDADES Y APRENDIZAJE ESPERADO

Capacidades fundamentales	Capacidades de área	Aprendizaje esperado
Pensamiento creativo: Se propondrán situaciones en las cuales los estudiantes reflexionen sobre la importancia de la publicidad en sus vidas y cómo ellos la asumen. Pensamiento crítico: Se estimulará la formación de ideas acerca de la influencia que ejerce la publicidad sobre la sociedad del mundo en general. Solución de problemas: Los estudiantes formularán opciones de solución a los ejercicios situacionales y de carácter vivencial planteados en clase.	Conoce lo que es la publicidad, sus características, clases, formas de llegada, dimensiones e influencia.	ü Reconoce la definición de publicidad y marketing. ü Distingue correctamente los elementos de la publicidad y sus diversos usos. ü Reflexiona sobre el poderoso impacto que tiene la publicidad en nuestra actual sociedad.

PROCESOS DE APRENDIZAJE	SECUENCIAS DE LA ESTRATEGIA	RECURSOS DIDÁCTICOS	TIEMPO
RECUPERACIÓN DE SABERES PREVIOS	ü Se presenta a los estudiantes diapositivas en las cuales se aprecian afiches publicitarios de conocidas marcas, se solicita a los estudiantes que comenten y reflexionen sobre las ideas que les sugieres las imágenes, se debate sobre ello.	ü Diapositivas	15 min.
CONSTRUCCIÓN Y APLICACIÓN DEL NUEVO CONOCIMIENTO	ü Luego se les presenta el tema (La publicidad), se procede a explicar todo el marco teórico que atañe al tema: definición, características, formas, influencias, etc., empleando las diapositivas.	Diapositivas	45 min.
TRANSFERENCIA DE LOS NUEVOS SABERES A LA VIDA COTIDIANA	ü Culminada la explicación teórica, se formarán cinco grupos de siete integrantes cada uno, luego se solicitará la colaboración de los integrantes de todos los grupos para que escenifiquen un sketch publicitario, empleando productos que se les entregarán, en este caso se apelará a la capacidad de improvisación de los estudiantes	ü Diversos productos	30 min.
EXTENSIÓN	ü Los estudiantes elaborarán carteles publicitarios en el que el mensaje sea invitar a las personas a conocer su distrito, deberán emplear cualquier tipo de material que dispongan.	ü Materiales a elección

CAPACIDAD	INDICADORES	INSTRUMENTO
· Expresión y comprensión oral	Escucha la explicación sin interrumpir o causar desórdenes. Pide la palabra para intervenir. Formula adecuadamente sus respuestas.	ü Lista de cotejo
· Comprensión lectora	Comprende los alcances de la publicidad. Distingue correctamente la conceptualización de publicidad y marketing.	ü Lista de cotejo
· Producción de textos	Selecciona con criterio sus respuestas al momento de intervenir en la actividad práctica.	ü Lista de cotejo

III. EVALUACIÓN

ACTITUDES	INDICADORES	INSTRUMENTO
Demuestra respeto, colaboración e interés durante la clase y por lo en ella se desarrolla.	ü Participa de manera activa y cooperativa. Respeta los demás puntos de vista y opiniones. Demuestra responsabilidad y compromiso en la actividad práctica.	Ficha de cotejo